“佛山市初中生擁有15項創業研發零食專利”。今天佛山的報紙、朋友圈、微博都被這條新聞報道了!這則消息是關于佛山科技大學初中生李英石和她的6個多小組申請研發食品專利的消息。目前,該團隊擁有5項授權專利,10項專利仍處于公示階段。

大學生創業非常普遍,但像李英石和她的團隊一樣,大學生在學校為自己的創業做準備并不常見。李英石不僅在學校專攻研發,還申請專利保護自己的研發成果。為了贏得風投,他在學習期間還經常參加比賽,為后來公司的成立做準備。李英石的創業團隊從大二開始。大一老師劉福來做產品開發和質量檢測時,她有自己發展健康休閑食品的想法。這個想法得到了老師們的支持。在召集了幾位志同道合的合伙人后,他們以創業項目的形式參加了各種創業競賽,為公司的成立做準備。

雖然學習很辛苦,但團隊成員都知道創業需要很多經驗和金錢。他們經常參加各種創業比賽。除了展示項目和不斷完善外,更迫切的需要是獲獎和籌建公司。在中國農商銀行“南施慈善創業杯”創業大賽第二名、挑戰杯創業大賽學校金獎和省銅獎的多次角逐后,李英石的團隊終于募集到了資金。今年2月,佛山市六七食品科技有限公司完成注冊。

然后,今天,從李英石身上,我們似乎看到了中國大學生正在改變的希望。他們的研究開發成果不僅停留在理論上,而且還停留在實際階段。他們逐步走出大學科研的溫室,投入社會,把所有的理論研究成果轉化為生產力,投入到實際生產中。雖然他們還處于準備的初級階段,真正的成績還沒有出來,但我們可以充分感受到,當前大學生創業已經在一個比較成熟的階段。他們已經知道創業中知識產權的保護和建設,知道如何通過知識產權保護自己的知識成果。無論是專利申請、版權還是商標注冊,它們都已逐漸滲透到大多數創業大學生中。

這是個好現象。目前,我國專利申請正處于爆發式增長階段,**有越來越多的激勵政策,越來越多的大學生開始參與專利創造。然而,如何將專利成果轉化為生產力,提高轉化率,還需要社會企業更多的努力和關注與支持。

從李英石的這件事,也延伸出“大學生知識與知識產權保護”的問題。大學生是我國未來建設的生力軍。然而,大學生侵犯知識產權的現象時有發生。在知識經濟社會,知識產權顯得尤為重要。提高大學生的知識產權意識,關系到**的發展建設和個人的成長。因此,社會和高校應加大知識產權宣傳力度,完善知識產權法律法規,培育知識產權法律信仰,完善知識產權保護技術措施,提高大學生知識產權意識,營造知識產權保護的社會氛圍。